MANUALES & libros
Una guía rápida para defensa de la insistencia, agresión y dar respuestas asertivas
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Una guía rápida ¿qué es meditar desde la psicología? Sus beneficios y sus raíces.
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Una guía rápida para crear cercanía en pareja
Utilizando Habilidades sociales
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CRECIENDO COMO PADRES Y MADRES
La parentalidad hace referencia a los comportamientos de los padres y madres para promover el cuidado, las capacidades y el reconocimiento de sus hijos e hijas. Desarrollar la parentalidad positiva implica un trabajo para comprender y vivir positivamente nuestro comportamiento como padres y madres. También es necesario conocer las necesidades de nuestros hijos o hijas en cada etapa de su desarrollo, además de aprender a vivir plenamente la experiencia parental.
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Se define ejercicio positivo de la parentalidad al comportamiento de los padres y madres fundamentado en el interés superior del niño, que cuida, desarrolla sus capacidades, no es violento y ofrece reconocimiento y orientación desde el esta- blecimiento de lÃmites que permitan el pleno desarrollo del niño.
Consideramos importante apoyar a los padres y madres en su función parental con el fin de lograr los objetivos mencionados a partir de tres temas que se des- criben en este folleto: el desarrollo de nuestros hijos e hijas, el fortalecimiento de los vÃnculos afectivos y la resolución de conflictos en la familia.
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trabajando el vinculo afectivo con los hijos
No hay ninguna duda respecto al hecho de que la salud mental en niños y adolescentes (también adultos) está condicionada en gran medida por la cantidad y calidad de las relaciones afectivas que como padres hemos sido capaces de construir con nuestros hijos desde la más temprana infancia.
Muchos de los padres ellos quizás pertenecen, a su vez, a entornos donde tampoco recibieron una atención afectiva suficiente y, por tanto, se les privó del aprendizaje acerca de cuál era la mejor forma de educar e interactuar con los hijos, además de las circunstancias sobrevenidas, a veces imprevistas, como los problemas de trabajo, económicos, de relación en la pareja, etc. que nos dificultan aún más. Esta guía pretende otorgarte herramientas y habilidades para que construyas vínculos afectivos y a su vez tus hijos creen vínculos sanos.
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guía para padres y madres: EDUCAR EN POSITIVO
La socialización primaria en la familia es clave para la formación de futuros ciudadanos adultos, responsables y comprometidos con la sociedad. Esta socialización se consigue ejerciendo una parentalidad responsable y positiva, basada en los derechos del niño, en el afecto y también en el establecimiento de normas y lÃmites.
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La parentalidad positiva se basa en tres condiciones: conocer, proteger y dialogar.
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Conocer y entender a los niños y las niñas: cómo sienten, piensan y reaccionan según su etapa de desarrollo.
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Ofrecer seguridad y estabilidad: los niños y las niñas tienen que confiar en sus padres y madres, sentirse protegidos y guiados.
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Optar por la resolución de los problemas de manera positiva: sin recurrir a castigos fÃsicos y humillantes.
desarrollo de conductas responsables
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Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sà misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento de sus posibilidades, y esto no se improvisa: es un proceso largo y costoso, que se inicia en la familia y tiene su continuidad en la escuela y otros ambientes sociales.
La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien propio junto al de los demás. Los niños deben aprender a aceptar las consecuencias de lo que hacen, piensan o deciden. Nadie nace responsable. La responsabilidad se va adquiriendo, por imitación del adulto y por la aprobación social, que le sirve de refuerzo.
El niño siente satisfacción cuando actúa responsablemente y recibe aprobación social, que a su vez favorece su autoestima.Educar en la responsabilidad no es tarea fácil. Se consigue solo mediante el esfuerzo diario de padres y educadores, pero la recompensa de grande: educar adultos responsables.
La EDUCACIÓN SEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA
Ésta es una guía destinada tanto a maestras y maestros como a madres y padres y esta inclusion implica que las orientaciones para la educación afectivo-sexual no difieren sustancialmente ya que los y las educadoras de ambas instituciones buscan el desarrollo sano y feliz de niñas y niños, y lo hacen estableciendo vínculos significativos y trascendentes con su alumnado.
Para hacer educación afectivo-sexual no hay que renunciar a la propia historia ni dejar de ser quien se es para convertirse en una persona “experta” en el tema. La competencia para poder hacer una buena educación afectivo-sexual, la encuentra quien educa en su propio interés y sus ganas de crear y sostener vínculos y relaciones de intercambio. La guía busca ser un pretexto para que quienes la lean se paren a pensar sobre sus propias prácticas educativas. Centrar esta guía en la educación infantil es un modo de hacer explícito que la sexualidad acompaña al ser humano desde su nacimiento hasta su muerte y que, por tanto, niños y niñas son seres sexuados. Esto significa que es preciso orientarles en el desarrollo de su sexualidad, no sólo para su futuro, sino para que la vivan satisfactoriamente en su propio presente.
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Cómo desarrollar la inteligencia emocional de los niños
Los niños son más flexibles y abiertos a aprender que la mayoría de los adultos. Eso es normal porque saben mucho menos y tienen todo por descubrir, y en consecuencia están naturalmente predispuestos al aprendizaje. Por eso mismo, es un momento de la vida especialmente importante para ayudarles a desarrollar su inteligencia emocional.
La inteligencia emocional es la capacidad de entender las emociones y utilizar ese conocimiento para la toma de decisiones. Se divide en cinco componentes: la capacidad de entender​ las propias emociones, la capacidad de regular esas emociones, la capacidad de entender la emociones que sienten las otras personas, la capacidad de establecer relaciones interpersonales positivas, y la capacidad de confiar en uno mismo y estar motivado por conseguir objetivos. HAZ CLICK SOBRE LA IMAGEN PARA DESCARGARLO
El novio de mi hija la maltrata
La violencia de género es un problema social, de carácter estructural, que tiene su raíz en el machismo y la desigualdad que se reproducen y perpetúan generación tras generación en toda sociedad, a través de múltiples vías: la cultura, la moda, la música, la literatura, la publicidad, los medios de comunicación, la religión, los videojuegos, las redes sociales... Hablamos de un problema presente en toda sociedad, en todas las esferas sociales y, por supuesto, en todas las capas de población, incluidas las más jóvenes.
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Con este programa, hemos conseguido ofrecer una atención psicológica muy especializada a víctimas de entre 14 y 18 años, además de proporcionar información y orientación a las madres, padres o tutores de dichas mujeres. Esta Guía es fruto de la experiencia vivida durante estos dos años en el programa, y especialmente en los grupos de apoyo a las familias, donde detectamos la demanda de formación, de apoyo y de orientación ante un problema que les resultaba totalmente nuevo y desconocido. Sus dudas, sus miedos, sus experiencias...
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¿CÓMO EDUCAR EMOCIONES?
¿Qué es la inteligencia emocional? A grandes rasgos podríamos decir que es la habilidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las demás personas y la capacidad para regularlas. La conciencia emocional es el requisito para poder pasar a la regulación. La autorregulación emocional consiste en un difícil equilibrio entre la impulsividad y la represión. Ambos extremos pueden ser igualmente perjudiciales. También existe la regulación de las emociones de los demás, en el sentido de que el comportamiento de cada persona influye en las emociones de los demás y por tanto en su comportamiento. Conciencia y regulación emocionales deben considerarse competencias básicas para la vida, ya que la persona que las ha adquirido está en mejores condiciones para afrontar los retos que plantea la vida. En último término, son elementos esenciales en la construcción del bienestar personal y social.
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